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Lenas Schulweg über den Hügel
AFBLena fährt mit dem Rad zur Schule. Erst geht es eben, dann einen Hügel hinauf und auf der anderen Seite hinunter. Ihr Fahrradcomputer speichert die Fahrt als t-s-Diagramm (M1).
M1t-s-Diagramm des Schulwegs
- Nenne das Merkmal von M1, an dem man erkennt, dass Lenas Bewegung ungleichförmig ist.Tipp a)Wie sieht der t-s-Graph einer gleichförmigen Bewegung aus?
- Lies an den markierten Punkten ab, welchen Weg Lena nach 100 s, 200 s und 300 s zurückgelegt hat.Tipp b)Gehe von jedem Punkt waagerecht nach links zur Wegachse.
- Gib an, wie viele Meter Lena in jedem der drei 100-s-Abschnitte zurücklegt und in welchem Abschnitt sie den Hügel hinauffährt.Tipp c)Bilde die Unterschiede der abgelesenen Wege. Bergauf ist man langsamer.
- Berechne Lenas Durchschnittsgeschwindigkeit für den ganzen Schulweg und für den letzten Abschnitt.Tipp d)Gesamter Weg geteilt durch gesamte Zeit. Für den Abschnitt nimmst du nur dessen Weg und Zeit.
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Der Lastenrad-Kurier in der Innenstadt
AFB3
Ein Fallschirmsprung
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Das Drachenboot-Rennen
AFB5