MINT lernen

Gleichförmig rechnen

30 Übungen zu v = s : t und den beiden Umstellungen s = v · t und t = s : v.

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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Fehlersuche im Schulheft
AFB II

Sechs Sätze aus einem Schulheft — drei davon sind falsch. Finde sie.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Die fehlende oder falsche Einheit im Ergebnis kostet in Klassenarbeiten am häufigsten Punkte. Schreibe die Einheiten deshalb schon beim Einsetzen mit.
A2
Der Postbote
AFB IIMix

Erkläre Schritt für Schritt, wie lange ein Postbote für 2,7 km braucht, wenn er gleichförmig mit 18 km/h fährt, indem du jeweils den richtigen nächsten Schritt wählst.

Spiele den Rechenweg Schritt für Schritt durch: Was passiert als Nächstes? Nur die richtige Karte bringt dich weiter.
    Erst klären, was gesucht ist (t = s : v), dann die Einheiten prüfen, rechnen (0,15 h) und mit einem Antwortsatz abschließen (9 min). Typischer Fehler: 0,15 h für 15 min halten.
    Überlege, welche der drei Größen v, s und t fehlt.
    Mit t = s : v ergibt sich 2,7 : 18 = 0,15 — und 0,15 h · 60 = 9 min.
    A3
    Blitzrechnung
    AFB I

    Ein Zug fährt gleichförmig mit 80 km/h. Wie viele Kilometer legt er in 2,5 h zurück?

    Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
    s = v · t = 80 km/h · 2,5 h = 200 km. Kopfrechen-Trick: 80 · 2 = 160, und die halbe Stunde bringt noch 40 km dazu.