MINT lernen

Diagramme lesen und zeichnen

Zwei Diagramme derselben Messreihe können völlig verschieden aussehen — wie geht das?

Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Die Skalierung selbst festlegen
AFB III

Entwickle die Skalierung für ein Diagramm, das 60 m als größten Wert auf höchstens 8 Kästchen zeigen soll. Bestimme den Mindestwert eines Kästchens und wähle einen glatten Betrag aus 1, 2, 5, 10, 20 oder 50 m.

Die 60 m müssen in 8 Kästchen passen: Teile 60 m durch 8.
60 m : 8 = 7,5 m. Der kleinste glatte Betrag, der nicht kleiner ist als 7,5 m, ist 10 m (dann belegen 60 m genau 6 Kästchen).
A2
Rechenkette
AFB II

In einem t-s-Diagramm bedeutet ein Kästchen auf der Zeitachse 2 s, ein Kästchen auf der Wegachse 20 m. Ein Messpunkt liegt 6 Kästchen rechts und 5 Kästchen über dem Ursprung.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Zeitwert dieses Punktes s
  2. Wegwert dieses Punktes m
  3. Wegwert eines Punktes 8 Kästchen über dem Ursprung m
  4. Wie viele Kästchen rechts liegt der Punkt bei 30 s? Kästchen
Die Kette zeigt: Ablesen heißt Kästchen zählen und mit dem Kästchenwert malnehmen. Umgekehrt teilst du den Wert durch den Kästchenwert, um die Kästchen zu finden.
A3
Fehlersuche im Schulheft
AFB II

Sechs Sätze aus einem Schulheft — drei davon sind falsch. Finde sie.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Am häufigsten wird die Reihenfolge im Wertepaar vertauscht. Dadurch landen alle Punkte gespiegelt im Diagramm und der ganze Verlauf stimmt nicht mehr.