MINT üben

Figuren konstruieren

Volleyballfeld, Radweg, Berghütten, Sonnensegel und Trampolin: fünf Sachaufgaben, in denen Geodreieck und Zirkel über Längen, Abstände und Standorte entscheiden.

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Das Volleyballfeld im Plan

AFB

Ida zeichnet für die Volleyball-AG einen Plan des Spielfelds (M1). In ihrer Zeichnung soll 1 cm genau 2 m in der Halle entsprechen.

Das Spielfeld ist ein Rechteck. Das Netz und die beiden Angriffslinien sind gerade Linien quer über das Feld.

M1Volleyballfeld von oben
Netz18 m9 m3 m
  1. Lies aus M1 ab, wie lang und wie breit das Feld in der Halle ist und wie weit die Angriffslinien vom Netz entfernt sind.
  2. Gib die Länge und die Breite des Feldes und den Abstand zwischen Netz und Angriffslinie in Idas Zeichnung an.
  3. Nenne alle Linien des Feldes, die zum Netz parallel sind, und alle, die auf dem Netz senkrecht stehen.
  4. Beschreibe Schritt für Schritt, wie Ida das Rechteck des Spielfelds mit dem Geodreieck zeichnet.
2

Ein Radweg am Kanal

AFB
3

Luftlinie zwischen drei Berghütten

AFB
4

Ein Sonnensegel für die Terrasse

AFB
5

Ein Platz für das Trampolin

AFB