Die Reaktionsgeschwindigkeit: Übungen – Chemie Leistungskurs

Ihr Fortschritt:

0 / 0 Aufgaben

Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt Ihnen sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen Ihnen die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt Ihnen, wie viele der 30 Aufgaben Sie schon gelöst haben.

Von O₂ zu NO₂

AFB II

Leiten Sie die Geschwindigkeit des Produkts aus der des Edukts her. Bei \(\ce{2 NO + O2 -> 2 NO2}\) sinkt \(c(\ce{O2})\) in 30 s um \(0{,}015\,\mathrm{mol\,L^{-1}}\). Gehen Sie den Rechenweg Schritt für Schritt durch.

Spielen Sie den Rechenweg Schritt für Schritt durch: Was passiert als Nächstes? Nur die richtige Karte bringt Sie weiter.

Erst die Konzentrationsänderung des Edukts, dann v̄(O₂) = 5,0·10⁻⁴ mol L⁻¹ s⁻¹, dann der Faktor 2 aus den Koeffizienten: v̄(NO₂) = 1,0·10⁻³ mol L⁻¹ s⁻¹. Typischer Fehler: den Faktor 2 zu halbieren statt zu verdoppeln.

Rechnen Sie zuerst mit dem Stoff, für den Δc gegeben ist, und wechseln Sie erst danach den Bezugsstoff.

v̄(O₂) = 5,0·10⁻⁴ mol L⁻¹ s⁻¹; NO₂ entsteht doppelt so schnell.

Wie schnell ist es gerade?

AFB II

Interpretieren Sie das V-t-Diagramm: Geben Sie für jeden markierten Punkt die Stufe der momentanen Geschwindigkeit an. Die rot gestrichelten Linien sind Tangenten.

Wasserstoffvolumen über der Zeit; rot gestrichelt: Tangenten in den Punkten A bis E

Stufe 1: unter 0,1 mL/s · Stufe 2: 0,1 bis 0,3 · Stufe 3: 0,3 bis 0,6 · Stufe 4: 0,6 bis 1,0 · Stufe 5: über 1,0 mL/s. Mit der Tastatur: Tab zur Zeile, ←/→ zwischen den Stufen, Enter setzt.

langsamschnell

Punkt A (t = 0 s)

Punkt B (t = 25 s)

Punkt C (t = 50 s)

Punkt D (t = 100 s)

Punkt E (t = 200 s)

Die Tangentensteigung nimmt von A nach E ab: A etwa 1,2 mL/s, B etwa 0,73, C etwa 0,44, D etwa 0,16, E etwa 0,02 mL/s. Typischer Fehler: den Punkt mit dem größten V-Wert für den schnellsten zu halten – maßgeblich ist die Steigung, nicht die Höhe.

Vergleichen Sie, wie steil die Tangenten in den Punkten verlaufen.

A: 5, B: 4, C: 3, D: 2, E: 1.

Größen und Einheiten

AFB I

Ordnen Sie jede Einheit der Größe zu, die damit angegeben wird: Konzentration, Zeit oder Reaktionsgeschwindigkeit.

Ziehen Sie jede Karte in den passenden Korb — oder wählen Sie sie mit Enter aus und drücken Sie dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).

1Konzentration

2Zeit

3Reaktionsgeschwindigkeit

Die Konzentration hat die Einheit mol pro Liter, die Zeit Sekunde oder Stunde, die Reaktionsgeschwindigkeit ist Konzentration pro Zeit, also zum Beispiel mol L⁻¹ s⁻¹ oder mmol L⁻¹ min⁻¹. Typischer Fehler: mmol L⁻¹ min⁻¹ wegen der Minute der Zeit zuzuordnen.

Eine Geschwindigkeit enthält immer eine Konzentration und eine Zeit.

Reaktionsgeschwindigkeit: mol L⁻¹ s⁻¹ und mmol L⁻¹ min⁻¹.