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Übungsaufgaben
1Drei Geschosse aus einem KernAFB I
Ordnen Sie jede Eigenschaft der Strahlungsart zu, zu der sie gehört.
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1α-Strahlung
2β−-Strahlung
3γ-Strahlung
Die drei Zeilen hängen kausal zusammen und nicht zufällig: Je stärker ein Teilchen ionisiert, desto schneller verliert es Energie — und desto kürzer wird seine Reichweite. Das α-Teilchen ist groß, doppelt geladen und langsam, reißt also auf kurzem Weg sehr viele Elektronen heraus und ist nach wenigen Zentimetern erschöpft. Das ungeladene Photon wechselwirkt dagegen nur selten und kommt deshalb weit. Ionisierungsvermögen und Reichweite sind also stets gegenläufig.
2Die Größen im AbschwächungsgesetzAFB I
Verbinden Sie jede Größe mit ihrer Bedeutung in \(I(d)=I_0\cdot e^{-\mu d}\) bzw. \(r=\frac{m\,v}{q\,B}\).
Klicke links einen Begriff an und dann rechts den Partner — es entsteht eine Verbindungslinie.
Halten Sie μ und d1/2 auseinander: Beide beschreiben dasselbe Material, aber gegenläufig. Ein großes μ bedeutet starke Abschwächung und damit eine kleine Halbwertsdicke; verknüpft sind sie über d1/2 = ln2 / μ. Die Zahl n ist dagegen keine Materialeigenschaft, sondern eine reine Stückzahl: Sie sagt, wie oft die vorhandene Dicke in eine Halbwertsdicke passt.
3Aussagen prüfenAFB I
Entscheiden Sie bei jeder Aussage, ob sie stimmt.
Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Zwei dieser Aussagen prüfen dieselbe Denkfalle aus zwei Richtungen: Geringe Reichweite ist nicht dasselbe wie geringe Gefahr, und starke Abschirmbarkeit ist nicht dasselbe wie vollständige Abschirmbarkeit. Für den Strahlenschutz gilt deshalb die Faustregel: Außerhalb des Körpers ist γ das Problem, innerhalb des Körpers ist α das Problem.