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Übungsaufgaben
Dreißig Übungen, fortlaufend nummeriert: Aufgaben zum Klicken, Ziehen und Knobeln wechseln sich mit Rechen- und Eingabeaufgaben ab. Jede Übung gibt dir sofort eine Rückmeldung, und zu jeder Aufgabe gibt es zwei gestufte Tipps.
A1
Lückentext mit Wortbank
AFB IBeschreibe den Versuch, indem du die Fachbegriffe an die richtige Stelle setzt — ein Wort bleibt übrig.
Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.
Im Treppenhaus misst du deine sowie den und die — daraus berechnest du zuerst die und daraus die .
Die Geschwindigkeit wird nicht gemessen; sie steckt bereits in Höhe und Zeit.
Zuerst kommen die drei Messgrößen, danach die beiden berechneten Größen.
Erst wird die Hubenergie berechnet, aus ihr und der Zeit die Leistung. Eine Geschwindigkeit wird nicht gemessen.
A2
Die Tribünentreppe
AFB IIPaul (65 kg) rennt eine Tribünentreppe hinauf. Der Treppenlauf ist 14 m lang, Paul überwindet dabei 5,6 m Höhe und braucht 9,1 s. Berechne die gewonnene Energie und seine Leistung (g = 9,81 N/kg).
Nur eine der beiden Längen gehört in E = m · g · h.
Setze h = 5,6 m ein (senkrecht!), nicht die 14 m Lauflänge: E = 65 · 9,81 · 5,6 J, danach durch 9,1 s teilen.
A3
Was ändert sich?
AFB IIOrdne jede Änderung danach ein, ob sich nur die Energie, nur die Leistung oder beides ändert.
Ordne jede Karte einem der drei Bereiche zu. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, dann 1–3 für den Bereich, 0 zurück.
1 nur die Energie ändert sich
2 nur die Leistung ändert sich
3 Energie und Leistung ändern sich
Die Energie hängt nur von m, h und n ab, die Leistung zusätzlich von t. Wächst die Energie im gleichen Verhältnis wie die Zeit (gleiches Tempo), bleibt die Leistung gleich.
Prüfe für jede Karte zuerst: Ändert sich m, h oder n? Dann ändert sich die Energie.
Bei gleichem Tempo wächst die Zeit im gleichen Verhältnis wie die Energie — dann bleibt E : t gleich.