1
Aufschlag in Zeitlupe
AFBIm Tennistraining filmt Frau Berger einen Aufschlag mit einer Zeitlupenkamera. M1 beschreibt vier Bilder aus dem Film.
M1Bilder aus dem Zeitlupenfilm
| Bild | Zeit | Beobachtung |
|---|---|---|
| 1 | 0 ms | Der Ball liegt ruhig in der Hand. |
| 2 | 450 ms | Der hochgeworfene Ball steigt und wird dabei langsamer. |
| 3 | 800 ms | Der Schläger trifft den Ball; der Ball ist deutlich abgeplattet. |
| 4 | 820 ms | Der Ball fliegt schräg nach vorn, in eine neue Richtung und viel schneller. |
- Lies in M1 ab, auf welchem Bild der Ball verformt ist.Tipp a)Suche nach einer Änderung der Form.
- Nenne die beiden Wirkungen, an denen man eine Kraft erkennt.Tipp b)Eine betrifft die Bewegung, die andere die Form.
- Gib für Bild 3 die beiden Partner der Kraft im Muster „von … auf …“ an.Tipp c)Von welchem Körper geht die Kraft aus, auf welchen wirkt sie?
- Ordne den Beobachtungen auf Bild 2, 3 und 4 jeweils die passende Wirkung einer Kraft zu.Tipp d)Langsamer werden, Richtung ändern und schneller werden zählen alle zur selben Wirkung.
2
Ein Stoß am Billardtisch
AFB3
Bremsprobe beim Fahrradcheck
AFB4
Elfmeter in Zahlen
AFB5