MINT lernen

Stromstärke

30 Aufgaben von AFB I bis III: die Stromstärke als Ladung pro Zeit deuten, I = Q / t umstellen, das Amperemeter richtig einbauen, Größen und Einheiten trennen und Stromstärken im Kreis vergleichen.

Dein Fortschritt:
0 / 0 Aufgaben
1

Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Was 0,8 A bedeuten
AFB II

Erläutere mit Zahlen, was die Anzeige 0,8 A an einem Amperemeter vor einem Lautsprecher bedeutet: Fülle die Lücken aus.

Alle Felder ausfüllen, dann gemeinsam prüfen.

In jeder Sekunde fließen C durch den Lautsprecher. In 10 s sind es C, in einer Minute C. Bis 2 C hindurchgeflossen sind, vergehen s. Ein zweites Amperemeter direkt hinter dem Lautsprecher zeigt A.

0,8 A heißt: 0,8 C in jeder Sekunde. Daraus folgen 8 C in 10 s und 48 C in 60 s. Für 2 C braucht es 2 C / 0,8 A = 2,5 s. Hinter dem Lautsprecher kommt genauso viel Ladung pro Sekunde an wie davor, also wieder 0,8 A. Typischer Fehler: 2 · 0,8 = 1,6 s rechnen – gesucht ist aber eine Zeit, also Ladung geteilt durch Stromstärke.
1 A bedeutet 1 C pro Sekunde – also bedeuten 0,8 A genau 0,8 C pro Sekunde.
Multipliziere 0,8 C mit 10 bzw. 60; für die Zeit rechnest du 2 : 0,8. Hinter dem Lautsprecher ist nichts verloren gegangen.
A2
Rechnung zusammensetzen
AFB II

Stelle die vollständige Rechnung dar: Wie lange dauert es, bis durch eine Taschenlampe mit 0,3 A eine Ladung von 36 C geflossen ist?

Setze den Bauplan von links nach rechts zusammen. Ein Klick legt den Baustein auf den nächsten freien Platz, ein Klick im Bauplan legt ihn zurück. Enter funktioniert genauso.
t = Q / I = 36 C / 0,3 A = 120 s. Die Fallen: 36 C · 0,3 A = 10,8 wäre eine Ladung mal Stromstärke und hat keine sinnvolle Einheit, I / Q steht verkehrt herum. Probe: 0,3 A · 120 s = 36 C.
Gesucht ist die Zeit: Erst die allgemeine Formel, dann die Werte, dann das Ergebnis.
t = Q / I, dann 36 C / 0,3 A, dann 120 s.
A3
Ein Zwanzigstel für jedes Lämpchen?
AFB IIIMixTrick

Widerlege Pauls Behauptung: „In einer Lichterkette mit 20 Lämpchen in Reihe bekommt jedes Lämpchen nur ein Zwanzigstel der Stromstärke.“ Das Amperemeter am Anfang der Kette zeigt 0,15 A. Trage die Werte ein.

Trage alle Werte ein. Enter prüft alle Felder auf einmal.
In einer Reihenschaltung gibt es nur einen Weg: Was durch das erste Lämpchen fließt, muss auch durch das 7. und das letzte. Überall gilt 0,15 A. In 1 min = 60 s fließen Q = 0,15 A · 60 s = 9 C. Pauls Teilen durch 20 ergäbe 0,15 : 20 = 0,0075 A – das wäre nur richtig, wenn sich der Strom aufteilen würde. Typischer Fehler: die Stromstärke wie ein Kuchenstück auf die Lämpchen verteilen.
In einer Reihenschaltung gibt es nur einen Weg. Was durch das erste Lämpchen fließt, muss auch durch alle anderen.
Jedes Lämpchen hat 0,15 A, in 60 s fließen 0,15 · 60 = 9 C. Paul hätte 0,15 : 20 = 0,0075 A gerechnet.