1
Der Geigerzähler im Physikraum
AFBDie Lehrerin hält ein Zählrohr (M1) an ein schwaches Präparat. Sofort knackt der Lautsprecher am Zähler. Ein Schüler fragt: „Woher weiß das Gerät, dass da Strahlung ist? Man sieht doch nichts.“
M1Aufbau des Zählrohrs
- Lies aus M1 ab, mit welchem Gas das Rohr gefüllt ist und welches Bauteil der Pluspol ist.Tipp a)
Achte auf die Beschriftungen im Inneren des Rohrs.
- Nenne die beiden Teilchen, die entstehen, wenn ein Strahlungsteilchen ein Argonatom ionisiert.Tipp b)
Aus der Hülle wird etwas herausgeschlagen. Was bleibt zurück?
- Gib an, welche Ladung das Argonatom nach der Ionisation trägt und was mit seinem Kern geschieht.Tipp c)
Vergleiche Protonen und Elektronen nach dem Vorgang. Wird der Kern getroffen?
- Beschreibe den Weg vom eintretenden Strahlungsteilchen bis zum Knacken. Verwende die Begriffe Hochspannung, Elektronenlawine und Stromimpuls.Tipp d)
Ein einzelnes Elektron ist zu wenig für einen messbaren Strom. Wozu dienen die 500 V?
2
Der Schrank der Physiksammlung
AFB3
Messreihe mit Absorbern
AFB4
Das stumme Präparat
AFB5