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Übungsaufgaben
Dreißig Aufgaben quer durch das Thema — vom schnellen Wiedererkennen (AFB I) bis zum begründeten Urteil (AFB III). Jede Übung meldet sofort zurück; wenn du hängst, helfen die zwei Tipps.
A1
Rechnung erwünscht?
AFB INenne alle Operatoren, bei denen ein nachvollziehbarer Weg (Rechnung oder Begründung) erwartet wird.
Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
„Angeben“, „Nennen“ und „Ablesen“ sind AFB-I-Operatoren: Hier genügt das Ergebnis. Wer trotzdem lange begründet, verliert keine Punkte — aber wertvolle Minuten.
Frage: Bei welchen Operatoren reicht das nackte Ergebnis?Warum? AFB-I-Operatoren wie „Nennen“ verlangen keine Erläuterung.
Hilfe: Zeigen, Berechnen, Begründen → Weg aufschreiben.
A2
Stimmt's? — Fünferserie
AFB IFünf Aussagen über Operatoren. Gib an, welche stimmen.
Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Merke: Der Operator ist die Gebrauchsanweisung der Aufgabe. Wer ihn beim ersten Lesen markiert, schreibt weder zu wenig noch zu viel.
Frage: Was ist bei „Zeigen Sie“ schon bekannt?Warum? Das Ergebnis steht in der Aufgabe.
Hilfe: Skizze = wesentliche Merkmale, keine Genauigkeit.
A3
Zeitplanung im Grundkurs
AFB IBeschreibe die Zeitplanung der Abiturprüfung — ein Wort bleibt übrig.
Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.
Die Prüfung dauert im Grundkurs 285 Minuten; den hilfsmittelfreien gibt man spätestens nach 100 Minuten ab. Die restliche teilt man nach den auf. Hängt man an einer Teilaufgabe fest, sollte man sie und später zurückkehren. Am Ende bleibt Zeit für eine der Antwortsätze.
Der Nachschreibtermin hat mit der Zeitplanung am Prüfungstag nichts zu tun — er ist nur für Krankheitsfälle gedacht.
Frage: Wonach richtet sich, wie viel Zeit eine Aufgabe verdient?Warum? Jede Aufgabe ist mit einer Punktzahl versehen.
Hilfe: BE = Bewertungseinheiten; mehr BE → mehr Zeit.