MINT üben

GTR und CAS in der Prüfung

Der Rechner rechnet, du dokumentierst: Ansatz, Verfahren, Ergebnis — so gibt es für GTR-Lösungen volle Punkte.

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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben quer durch das Thema — vom schnellen Wiedererkennen (AFB I) bis zum begründeten Urteil (AFB III). Jede Übung meldet sofort zurück; wenn du hängst, helfen die zwei Tipps.

A1
Was gehört aufs Papier?
AFB I

Du löst eine Teilaufgabe mit dem GTR. Nenne alles, was in deine schriftliche Lösung gehört.

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Die Korrektur prüft, ob dein Ansatz stimmt. Tastenfolgen und Display-Bilder zählen nicht, ein nacktes Ergebnis ohne Ansatz bekommt meist nur einen Teil der Punkte.
Frage: Was kann die Korrektur nachvollziehen, ohne deinen Rechner zu sehen?Warum? Mathematisch zählt, welche Gleichung du gelöst hast.
Hilfe: Ansatz → Werkzeug nennen → Ergebnis mit Einheit.
A2
Stimmt's? — Fünferserie
AFB I

Fünf Aussagen zum Rechnereinsatz im Abitur. Gib an, welche stimmen.

Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Merke: Der Rechner ersetzt die Rechnung, nicht das Denken — Ansatz und Deutung bleiben deine Aufgabe.
Frage: Wofür stehen die Buchstaben p und c in Bpd und Bcd?Warum? p = probability (Einzelwert), c = cumulative (aufsummiert).
Hilfe: Exakte Werte wie 5/2 gibt es sicher nur beim CAS.
A3
Rechnereinsatz beschreiben
AFB I

Beschreibe den sinnvollen Umgang mit dem GTR — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Vor dem Rechnen notiert man den . Findet der GTR einen Punkt nicht, liegt es oft an der . Die x-Koordinate eines zweier Graphen löst die Gleichung f(x) = g(x). Ein GTR-Ergebnis ist meist ein . Am Ende wird das Ergebnis im gedeutet.

Die Tastenfolge gehört nicht in die Lösung — sie ist für jeden Rechner anders und sagt nichts über den mathematischen Ansatz.
Frage: Was schreibt man vor dem Tippen auf?Warum? Die Gleichung, die der Rechner lösen soll.
Hilfe: Wenn ein Hochpunkt fehlt: Ist er vielleicht außerhalb des sichtbaren Bereichs?