1
Warten an der Mensa
AFBDie Schülervertretung misst an 20 Schultagen, wie lange man in der Mittagspause an der Essensausgabe der Mensa warten muss. Notiert werden ganze Minuten (M1). Die Werte sollen in die Klassen „0 bis unter 5“, „5 bis unter 10“, „10 bis unter 15“ und „15 bis unter 20 Minuten“ eingeteilt werden (M2).
M1Wartezeiten in Minuten
| Tag 1–10 | 3 | 7 | 12 | 5 | 9 | 15 | 4 | 11 | 8 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tag 11–20 | 14 | 2 | 10 | 13 | 7 | 5 | 16 | 9 | 12 | 8 |
M2Vorbereitetes Säulendiagramm
- Gib die kürzeste und die längste Wartezeit an.Tipp a)Suche in M1 den kleinsten und den größten Wert.
- Nenne die Klasse, in die eine Wartezeit von genau 10 Minuten gehört.Tipp b)Der Grenzwert gehört immer zur oberen Klasse.
- Erstelle eine Häufigkeitstabelle mit den vier Klassen.Tipp c)Streiche jeden Wert in M1 beim Einsortieren ab. Die Grenzwerte 5, 10 und 15 gehören nach oben. Prüfe am Ende die Summe.
- Zeichne die Säulen in das vorbereitete Diagramm (M2) ein.Tipp d)Jede Säule steht über ihrer Klasse; die Höhe ist die Häufigkeit aus c).
2
Wie schwer ist dein Ranzen?
AFB3
Der Papierflieger-Wettbewerb
AFB4
Übezeit an der Musikschule
AFB5