MINT üben

Mal und durch 10, 100, 1000

Komma nach rechts, Komma nach links — und Einheiten, die plötzlich zusammenpassen.

Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben

Dreißig interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; die Erklärung nach dem Prüfen zeigt dir den typischen Fehler. Eine Mix-Aufgabe holt Wissen aus früheren Abschnitten zurück, eine Trickaufgabe prüft, ob du genau hinschaust.

A1
Welche Rechnungen stimmen?
AFB I

Das Komma wandert — aber wie weit und in welche Richtung? Prüfe jede Rechnung.

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
0,3 · 10 = 0,30 und 1,6 · 100 = 1,600 sind der Klassiker: Eine angehängte Null hinter den Nachkommastellen ändert den Wert nicht (0,30 = 0,3). Richtig ist 0,3 · 10 = 3 und 1,6 · 100 = 160. Bei 25 : 100 wandert das (unsichtbare) Komma hinter der 5 zwei Stellen nach links: 0,25.
A2
Stimmt's? — Fünferserie
AFB I

Fünf Behauptungen rund um Stufenzahlen und Einheiten.

Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Zwei Fragen klären jede Aufgabe: Wie viele Nullen hat die Stufenzahl (so viele Stellen)? Wird die Zahl größer oder kleiner (rechts oder links)?
A3
Stufenzahl-Memory
AFB I

Finde die sechs Paare aus Rechnung und Ergebnis. Achtung: Alle Karten bestehen aus denselben Ziffern 2, 0 und 3 — nur das Komma entscheidet.

Decke zwei Karten auf, die zusammengehören. Mit der Tastatur: Tab zur Karte, Enter aufdecken, Pfeiltasten zum Wandern.
Bei ähnlichen Ziffern hilft nur sauberes Zählen: 2,03 : 100 → zwei Stellen nach links → 0,0203. Wer „vorn eine Null ergänzen“ vergisst, landet bei 0,203 — und das ist ein ganz anderes Paar.