MINT üben

Daten erfassen und darstellen

Striche bündeln, Säulen ablesen, Zellen finden: zehn Handgriffe, mit denen du in der Klassenarbeit zu Daten und Diagrammen sichere Punkte holst.

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Aufgabenblock — AFB I

Zehn Standardaufgaben zum Reproduzieren: Begriffe kennen, Striche zählen, Werte ablesen. Das sind die sicheren Punkte in jeder Arbeit — wer Merkmal, Strichliste, Häufigkeitstabelle und die Diagrammarten sicher beherrscht, hat den Grundstock.

A1
Merkmal und Ausprägungen
AFB I

Die Schülervertretung verteilt einen Fragebogen: „Welches ist dein Lieblingsfach?“ Zum Ankreuzen stehen da: Mathe, Deutsch, Englisch, Sport, Kunst, Musik, Biologie. Nenne das Merkmal dieser Erhebung und die Anzahl der vorgegebenen Ausprägungen.

Merkmal: die Eigenschaft, nach der gefragt wird. Ausprägungen: die möglichen Antworten. Zähle die Kästchen zum Ankreuzen.
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Merkmal: Lieblingsfach. Ausprägungen: Mathe, Deutsch, Englisch, Sport, Kunst, Musik, Biologie. → 7 Ausprägungen
A2
Befragung, Beobachtung oder Experiment?
AFB I

Die 5c zählt eine Viertelstunde lang, wie viele Fahrräder am Schultor vorbeifahren. Ordne dieser Erhebung die passende Art zu: 1 Befragung, 2 Beobachtung, 3 Experiment. Trage die Nummer ein.

Befragung: Menschen antworten. Beobachtung: man zählt, was ohnehin passiert. Experiment: man erzeugt die Ergebnisse selbst.
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Niemand wird gefragt, und die Kinder führen keinen Versuch durch — sie zählen nur, was sowieso geschieht. → 2 (Beobachtung)
A3
Strichliste ablesen
AFB I

Am Schulkiosk wurde an einem Vormittag eine Strichliste geführt. Lies ab, wie oft eine Brezel verkauft wurde.

Snackverkauft
Apfel
Brezel
Müsliriegel
Joghurt
Fünferbündel: Vier Striche und ein Querstrich sind zusammen 5. Zähle erst die Bündel in Fünferschritten, dann die einzelnen Striche dazu.
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3 Fünferbündel und 1 Strich: 5 + 5 + 5 + 1 = 16 Brezeln