Dreißig Übungen zu Säulen- und Balkendiagrammen — lesen, zeichnen und die Einteilung wählen.
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Übungsaufgaben
Dreißig Übungen in gemischter Reihenfolge — du klickst, ziehst, ordnest, rechnest und knobelst. Jede Übung gibt dir sofort eine Rückmeldung, und zu jeder Aufgabe gibt es zwei gestufte Tipps: Der erste zeigt die Richtung, der zweite den entscheidenden Schritt. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Aufgaben mit dem Chip Mix verbinden Wissen aus früheren Unterkapiteln, bei Trick steckt eine Falle drin. Fährst du über ein unterstrichenes Arbeitswort, siehst du, was es genau von dir verlangt.
A1
Fachbegriffe verbinden
AFB I
Ordne jedem Fachbegriff seine Beschreibung zu.
Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Eselsbrücke: Die Hochachse geht hoch, die Rechtsachse geht nach rechts. Säulen stehen, Balken liegen.
„Hoch“ und „rechts“ stecken schon im Namen der Achsen.
Säulen stehen senkrecht, Balken liegen waagerecht.
A2
Kästchen ausrechnen
AFB IIMix
Im Diagramm gilt 1 Kästchen = 6 Kinder. Die Säulen zeigen: Fußball 42 Kinder, Tanzen 30 Kinder, Schach 9 Kinder. Berechne, wie hoch die Säulen werden und wie viel höher die höchste als die niedrigste ist.
Fülle alle Felder aus und prüfe dann auf einmal. Enter prüft ebenfalls.
Fußball: Kästchen, Tanzen: Kästchen, Schach: Kästchen. Die höchste Säule ist Kästchen höher als die niedrigste.
42 : 6 = 7, 30 : 6 = 5 und 9 : 6 = 1,5. Der Unterschied ist 7 − 1,5 = 5,5 Kästchen; in Kindern sind das 42 − 9 = 33, und 33 : 6 = 5,5.
Höhe in Kästchen = Häufigkeit : 6.
9 : 6 ist keine ganze Zahl: Rechne 9 : 6 = 1,5. Den Unterschied bildest du aus den Kästchen oder aus den Kindern.
A3
Falsch abgelesen
AFB II
Vier Kinder haben aus dem Diagramm etwas abgelesen. Weise nach, welche Aussagen falsch sind, und berichtige sie.
Klicke die Zeilen an, die du für falsch hältst — dabei klappt ein Feld für die Korrektur auf. Geprüft wird beides: die Auswahl und die Korrekturen.
Richtig sind
Richtig: Bio kam um … öfter vor, nämlich
Plastik hat 12 Stück, nicht 14. Bio (24) kam um 24 − 18 = 6 öfter vor als Papier (18), nicht um 8. Die übrigen Aussagen stimmen: 18 + 6 = 24.
Lies jede Säule an der Hochachse ab. Die Linien liegen bei 5, 10, 15, … und 30.
Zwei Aussagen sind falsch: Eine nennt eine falsche Zahl, eine einen falschen Unterschied.
