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Wurzeln als Potenzen

Wenn der Exponent ein Bruch ist: dreißig Übungen zwischen Wurzel- und Potenzschreibweise.

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Übungsaufgaben

Dreißig interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; die Erklärung nach dem Prüfen zeigt, wo der typische Fehler liegt.

A1
Welche Umformungen stimmen?
AFB I

Welche Gleichungen sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
16^(−1/2) = 1/√16 = 1/4 — das Minus macht einen Kehrwert, keinen negativen Wert. Und √x = x^(1/2), nicht x².
A2
Stimmt's? — Fünferserie
AFB I

Fünf Behauptungen über rationale Exponenten.

5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Merke: Nenner des Exponenten = Wurzelexponent, Zähler = Hochzahl.
A3
Lückentext mit Wortbank
AFB I

Setze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Im Term a^(m/n) gibt der n den Wurzelexponenten an, der m die Hochzahl. Man rechnet am besten erst die und dann die . Ist der Exponent negativ, bildet man zusätzlich den .

„Quotient“ bleibt übrig — der Bruch im Exponenten wird nicht als Division ausgerechnet, sondern als Anweisung Wurzel + Potenz gelesen.