MINT üben

Programmieren mit Calliope

Zehn Aufgaben zum Begründen, Beurteilen und Planen — mit Musterlösungen.

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Aufgabenblock — AFB III

Begründen statt nur ausführen: Programme vergleichen, Aussagen prüfen und Projekte planen. Formuliere deine Antwort erst selbst in ganzen Sätzen, bevor du die Musterlösung aufklappst.

A1
Warum EVA?
AFB III

Begründe in 3–4 Sätzen, warum man beim Planen eines Calliope-Programms zuerst Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe festlegen sollte.

Hinweis: Denke an ein Projekt wie eine Alarmanlage.

Strategie: Frage zuerst: Was kommt rein, was kommt raus?Warum so? Ein konkretes Beispiel macht die Begründung prüfbar.
Lösungsskizze: Eingabe → Blöcke aus Eingabe/Sensoren; Ausgabe → Anzeige/Ton; dazwischen Logik und Variablen.
Musterlösung anzeigen (zählt als erledigt)

Musterlösung: Wer EVA festlegt, weiß, welche Sensoren und Ereignisblöcke gebraucht werden (Eingabe) und was am Ende sichtbar oder hörbar sein soll (Ausgabe). Dazwischen bleibt nur noch die Verarbeitung: Vergleiche, Variablen, Schleifen. So zerfällt die Aufgabe in überschaubare Teile, und man vergisst nichts.

A2
beim Start oder dauerhaft?
AFB III

Erläutere, an zwei eigenen Beispielen, wann ein Block in „beim Start“ und wann in „dauerhaft“ gehört.

Hinweis: Einmal oder immer wieder?

Strategie: Frage: Soll es nur einmal passieren?Warum so? Ein konkretes Beispiel macht die Begründung prüfbar.
Lösungsskizze: Startwerte, Funkgruppe → beim Start; Messen, Blinken → dauerhaft.
Musterlösung anzeigen (zählt als erledigt)

Musterlösung: Alles, was nur einmal nötig ist, gehört in beim Start — z. B. die Funkgruppe setzen oder einen Zähler auf 0 stellen. Alles, was sich ständig wiederholen oder ständig geprüft werden soll, gehört in dauerhaft — z. B. ein Blinklicht oder ein Thermometer, das immer den aktuellen Wert zeigt.

A3
Schleife statt Kopie
AFB III

Vergleiche ein Programm mit acht kopierten Blöcken und eines mit einer Schleife. Nenne zwei Vorteile der Schleife.

Hinweis: Was passiert, wenn aus 8 plötzlich 20 werden soll?

Strategie: Denke an Länge und Änderungen.Warum so? Ein konkretes Beispiel macht die Begründung prüfbar.
Lösungsskizze: kürzer · Anzahl an einer Stelle änderbar · weniger Fehler.
Musterlösung anzeigen (zählt als erledigt)

Musterlösung: Beide machen dasselbe. Die Schleife ist aber kürzer und übersichtlicher. Soll sich die Anzahl ändern, ändert man nur eine Zahl statt Blöcke zu kopieren oder zu löschen — das verhindert Fehler.