MINT üben

Die brennende Kerze

30 Übungen rund um Wachs, Flamme und Produkte.

Dein Fortschritt:
0 / 0 Aufgaben
1

Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Kohlenstoffdioxid nachweisen
AFB III

Plane einen Versuch, der zeigt, dass bei der Kerze Kohlenstoffdioxid entsteht. Bringe die Schritte in eine sinnvolle Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1 Die Kerze auf eine feuerfeste Unterlage stellen und anzünden.
2 Ein trockenes Becherglas umgedreht über die Flamme halten.
3 Das Glas wegnehmen und sofort verschließen, damit das Gas nicht entweicht.
4 Etwas klares Kalkwasser einfüllen und schütteln.
5 Beobachten: Das Kalkwasser wird milchig-trüb.
6 Schluss ziehen: Kohlenstoffdioxid ist nachgewiesen.
Erst das Gas auffangen, dann nachweisen, dann beobachten und schließen. Das Gas muss im Glas bleiben, sonst entweicht es vor dem Nachweis. Typischer Fehler: das Kalkwasser einzufüllen, bevor das Gas aufgefangen wurde.
Das Gas muss erst aufgefangen werden, bevor man es nachweisen kann.
Anzünden – Glas darüber – verschließen – Kalkwasser – Beobachtung – Schluss.
A2
Stimmt das?
AFB II

Bestätige oder widerlege jede Aussage.

6 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 6

Die Kerze gibt Energie ab, brennt als Dampf und nimmt Sauerstoff aus der Luft auf. Typischer Fehler: Ruß mit Sauerstoffüberschuss zu erklären.
Frage bei jeder Aussage: Woher kommt der Stoff, und was passiert damit?
Richtig sind die Aussagen 1, 3 und 6.
A3
Eine Kerze löschen
AFB II

Vergleiche drei Möglichkeiten, die Kerze zu löschen: Glas überstülpen, ausblasen, Docht ins flüssige Wachs tauchen. Welche Aussagen stimmen?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Bei jedem Weg fehlt der Flamme etwas: Sauerstoff, Wachsdampf oder die nötige Wärme. Das Wachs ist nicht aufgebraucht, und Stickstoff spielt für die Flamme keine Rolle. Typischer Fehler: zu glauben, unter dem Glas sei der Brennstoff verbraucht.
Frage bei jeder Möglichkeit: Was fehlt der Flamme danach?
Richtig: Aussage 1, 2 und 3.