Metalle, Nichtmetalle, Salze: Übungen – Chemie Klasse 7

Dein Fortschritt:

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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

Fehlersuche: Lenas Merkzettel

AFB II

Drei Sätze auf Lenas Merkzettel sind falsch.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.

Wer Teilchenbau und Eigenschaft verknüpft, kann die falschen Sätze begründet verbessern.

Stoffklassen benennen

AFB I

Nenne die fehlenden Begriffe, indem du die Wörter in die Lücken legst. Zwei Wörter bleiben übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Eisen und Zink gehören zu den . Schwefel ist ein , denn er leitet den Strom nicht. Kochsalz ist ein und löst sich in .

Eisen und Zink sind Metalle, Schwefel ist ein Nichtmetall, Kochsalz ein Salz, das sich in Wasser löst. „Gasen“ und „Benzin“ passen in keine Lücke. Typischer Fehler: Schwefel zu den Metallen zu zählen, weil er ein Feststoff ist – Metalle erkennt man am Gesamtbild, nicht am Aggregatzustand.

Lies den Satz zuerst ganz; jede Lücke verlangt eine Stoffklasse oder eine Flüssigkeit.

Metallen – Nichtmetall – Salz – Wasser; „Gasen“ und „Benzin“ bleiben übrig.

Warum schmilzt es so früh?

AFB II

Begründe mit den Satzbausteinen, warum ein Nichtmetall aus kleinen Molekülen schon bei niedriger Temperatur schmilzt. Drei Bausteine sind überflüssig.

Setze den Bauplan von links nach rechts zusammen. Ein Klick legt den Baustein auf den nächsten freien Platz, ein Klick im Bauplan legt ihn zurück. Enter funktioniert genauso.

Beim Schmelzen lösen sich die Moleküle voneinander; weil sie nur schwach zusammenhalten, reicht wenig Energie. Die Atome innerhalb eines Moleküls bleiben dabei verbunden. Typischer Fehler: zu denken, beim Schmelzen würden die Moleküle selbst in Atome zerfallen.

Der Satz geht vom Teilchen über den Zusammenhalt zur nötigen Energie.

Moleküle – schwacher Zusammenhalt – wenig Energie – schmelzen.