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Die Schrottkiste im Werkraum
AFBIm Werkraum steht eine Kiste mit Resten: ein Stück Aluminiumblech, eine Bleistiftmine aus Graphit, ein Brocken Gips und ein Stück Magnesiumband. Jonas soll die Reste nach Stoffklassen sortieren. Er prüft jede Probe mit Batterie und Lämpchen, schlägt mit dem Hammer darauf und legt ein Stückchen in Wasser. Seine Ergebnisse stehen in M1.
M1Jonas’ Prüfergebnisse
| Probe | Aussehen | Lämpchen | Hammerschlag | in Wasser |
|---|---|---|---|---|
| Aluminiumblech | silbrig, stark glänzend | leuchtet | wird flach | löst sich nicht |
| Graphitmine | grau, schwach glänzend | leuchtet | zerbröselt | löst sich nicht |
| Gips | weiß, matt | bleibt dunkel | zerbröselt | löst sich kaum |
| Magnesiumband | silbrig, glänzend | leuchtet | verbiegt sich | löst sich nicht |
- Nenne drei Eigenschaften, an denen man ein Metall erkennt.Tipp a)
Denk an das Aussehen, an Strom und Wärme und an das, was beim Hämmern passiert.
- Lies aus M1 ab, welche Proben den Strom leiten und welche beim Hammerschlag zerbröseln.Tipp b)
Schau in die Spalten „Lämpchen“ und „Hammerschlag“.
- Gib zu jeder der drei Stoffklassen ein weiteres Beispiel aus dem Alltag an, das nicht in der Kiste liegt.Tipp c)
Denk an Kabel, an die Luft und an die Küche.
- Ordne die vier Proben mithilfe von M1 den Stoffklassen Metall, Nichtmetall und Salz zu.Tipp d)
Achte auf das Gesamtbild, nicht nur auf eine Spalte. Eine Probe leitet Strom und ist trotzdem kein Metall.
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Opas Würfelsammlung
AFB3
Das Steinsalz aus dem Bergwerk
AFB4
Ist Graphit ein Metall?
AFB5