MINT üben

Fest, flüssig, gasförmig

Küche, Rucksack, beschlagene Brille, Trockeneis und Gefrierschrank: Du ordnest Aggregatzustände und Übergänge zu und prüfst Behauptungen.

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Abendessen in der Küche

AFB

Mira kocht mit ihrem Vater Nudeln. Dabei beobachtet sie vier Dinge:

  • AEin Stück Butter wird in der heißen Pfanne flüssig.
  • BIm Nudeltopf steigen aus dem ganzen Wasser große Blasen auf.
  • CAn der Innenseite des Topfdeckels hängen viele Wassertropfen.
  • DMira stellt Saft in Eiswürfelformen ins Gefrierfach. Am nächsten Tag ist er hart.

Im Schema M1 stehen orange Pfeile für „Wärme zuführen“ und blaue Pfeile für „Wärme abgeben“.

M1Übergänge zwischen den Aggregatzuständen
festflüssiggasförmig
  1. Nenne zu jeder Beobachtung A bis D den Aggregatzustand vorher und nachher.
  2. Gib zu jeder Beobachtung den Fachbegriff des Übergangs an.
  3. Trage die Buchstaben A bis D in die passenden Kreise im Schema M1 ein.
  4. Beschreibe den Unterschied zwischen dem Sieden im Nudeltopf und dem Verdunsten einer Pfütze.
2

Flaschen im Rucksack

AFB
3

Die beschlagene Brille

AFB
4

Trockeneis im Eiswagen

AFB
5

Reif im Gefrierschrank

AFB