MINT üben

Nahrungsketten und -netze

Watt, Tundra und Tangwald — Trophiestufen bestimmen, Ketten bauen und verfolgen, was passiert, wenn ein Glied im Netz fehlt.

Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Ein Netz untersuchen
AFB III

Planen Sie Schritt für Schritt, wie Sie das Nahrungsnetz eines Teiches untersuchen würden. Wählen Sie jeweils das am besten begründete Vorgehen.

Spiele den Rechenweg Schritt für Schritt durch: Was passiert als Nächstes? Nur die richtige Karte bringt dich weiter.
    Typischer Fehler: ein Netz aus Vermutungen zu zeichnen, ohne die Nahrung der Arten nachzuweisen.
    Der erste Schritt liefert die Grundlage für alles Weitere.
    Pfeile zeigen den Stofffluss, nicht die Sympathie zwischen den Arten.
    A2
    Ein Lernzettel mit Fehlern
    AFB III

    Ein Schüler hat einen Lernzettel zu Nahrungsnetzen geschrieben. Überprüfen Sie seine Aussagen.

    In diesem Text stecken Fehler. Klicken Sie genau die falschen Zeilen an — die richtigen müssen stehen bleiben.
    Drei Fehler: Ordnung und Stufe sind um eins verschoben, vernetzte Systeme puffern den Ausfall einer Beuteart ab, und nur ein Teil der gefressenen Biomasse wird zu körpereigener Biomasse. Gerade deshalb bleiben Nahrungsketten kurz.
    Achten Sie auf Wörter wie „gesamte“ und „zwangsläufig“.
    Drei Aussagen sind falsch.
    A3
    Fachbegriffe im Netz
    AFB I

    Ordnen Sie jedem Fachbegriff die passende Beschreibung zu.

    Klicken Sie links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
    Produzenten sind autotroph, alle Konsumenten und Destruenten heterotroph. Die Ordnung zählt die Fressschritte ab den Produzenten, die Trophiestufe beginnt bei den Produzenten mit 1.
    Beginnen Sie mit dem Begriff, der keine anderen Lebewesen frisst.
    „Destruere“ heißt zerstören, abbauen.