MINT üben

Meso- und Xerophyten

Dicke Kutikula, Krypten, Rollblätter: Wie viel Wasser spart ein Blatt — und was kostet es die Fotosynthese?

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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Spaltöffnungen zählen
AFB II

Von einem Mesophytenblatt wird mit farblosem Nagellack ein Abdruck der oberen und der unteren Epidermis genommen. Im Mikroskop zählt man in einem Sichtfeld von 0,20 mm² auf der Unterseite 56, auf der Oberseite 14 Spaltöffnungen (Modellwerte). Berechnen Sie die Spaltöffnungsdichten und den Anteil der Unterseite an allen Spaltöffnungen.

Rechnen Sie die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft. Dezimalzahlen mit Komma oder Punkt.
  1. Dichte auf der Unterseite pro mm²
  2. Dichte auf der Oberseite pro mm²
  3. Anteil der Unterseite %
56 : 0,20 mm² = 280 pro mm²; 14 : 0,20 mm² = 70 pro mm²; 280 : (280 + 70) = 0,80 = 80 %. Die meisten Spaltöffnungen liegen auf der schattigen, kühleren Blattunterseite — dort ist das Konzentrationsgefälle für Wasserdampf kleiner als auf der sonnenbeschienenen Oberseite.
Dichte = Anzahl : Fläche des Sichtfelds.
Anteil = Dichte Unterseite : (Dichte Unterseite + Dichte Oberseite) · 100 %.
A2
Fehlersuche im Referat
AFB III

Eine Schülerin hat für ein Referat sechs Sätze über Xerophyten notiert. Überprüfen Sie die Aussagen.

In diesem Text stecken Fehler. Klicken Sie genau die falschen Zeilen an — die richtigen müssen stehen bleiben.
Die drei Fehler sind typische Fehlvorstellungen: Haare als „Stöpsel“, Angepasstheit als Reaktion des einzelnen Individuums und Xerophyten als Pflanzen ohne Gasaustausch. Der Zielkonflikt zwischen CO₂-Aufnahme und Wasserverlust gilt für alle Landpflanzen.
Prüfen Sie jede Aussage auf Funktion, Erblichkeit und Zielkonflikt.
Drei Aussagen sind falsch.
A3
Ordnen mit Begründung
AFB III

Diskutiere welche Maßnahmen Wasser sparen und welche die Transpiration erhöhen. Ordne jede Karte dem passenden Korb zu.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1spart Wasser
2erhöht die Transpiration
Wachsschicht und eingesenkte Spaltöffnungen mit feuchter Luft senken den Wasserverlust. Warme, trockene Luft und eine große dünne Fläche vergrößern ihn. Typischer Fehler: eingesenkte Spaltöffnungen als Ursache für Verdunstung zu sehen, weil dort Dampf entsteht.
Was senkt das Gefälle, was vergrößert es?
Wachs und feuchte Mulden sparen Wasser.