MINT üben

Faktoren der Fotosynthese

Mehr Licht, mehr Wärme, mehr CO₂ — wann hilft das der Pflanze wirklich und wann gar nicht?

Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Das Gewächshaus im Winter
AFB III

In einem Gewächshaus mit Tomaten ist es an einem trüben Wintertag 20 °C warm; das Licht reicht gerade für eine Nettorate knapp über dem Kompensationspunkt, \(\ce{CO2}\) liegt bei 0,04 %. Beurteilen Sie, wie sich jede Maßnahme auf die Nettofotosyntheserate auswirkt.

Wählen Sie für jede Zeile eine Stufe: 1 = deutlich geringer, 2 = etwas geringer, 3 = kaum Einfluss, 4 = etwas höher, 5 = deutlich höher. Mit der Tastatur: Tab zur Zeile, ←/→ zwischen den Stufen, Enter setzt.
1 = deutlich geringer5 = deutlich höher
Starke Zusatzbeleuchtung wird eingeschaltet.
Die CO₂-Konzentration wird ohne Zusatzlicht auf 0,1 % erhöht.
Die Heizung wird auf 32 °C hochgedreht.
Die verschmutzten Glasscheiben werden gereinigt.
Die Scheiben werden mit grüner Folie beklebt, die nur grünes Licht durchlässt.
Minimumfaktor ist hier das Licht: Nur mehr Licht (Zusatzlampe, saubere Scheiben) hebt die Rate. Zusätzliches \(\ce{CO2}\) bringt bei Lichtmangel kaum etwas. Wärme beschleunigt vor allem die Atmung, während die lichtbegrenzte Fotosynthese kaum zulegt — die Nettorate fällt, im Extremfall unter null. Grünes Licht wird von den Blattpigmenten kaum absorbiert. Richtung zählt: Bei den Randstufen werden „etwas“ und „deutlich“ beide akzeptiert.
Bestimmen Sie zuerst den Minimumfaktor im Ausgangszustand.
Wärme beschleunigt auch die Zellatmung; grünes Licht wird von Chlorophyll reflektiert.
A2
Ursache und Wirkung
AFB II

Werte die Versuchsänderungen aus, indem du jede Maßnahme mit der Wirkung auf die Nettorate verbindest.

Klicke links an und dann rechts das Passende — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Ohne Licht überwiegt die Atmung, die Nettorate wird negativ. Über dem Optimum denaturieren die Enzyme. Fehlt CO₂, begrenzt es die Rate. Typischer Fehler: beim Erwärmen zu denken, die Rate steige bis ins Unendliche.
Welche Maßnahme nimmt Licht, welche Temperatur, welche CO2?
Jede Maßnahme trifft einen anderen Faktor.
A3
Gruppen von Größen
AFB II

Interpretiere die Karten: Ordne jede Größe der passenden Gruppe zu. Die Gruppen zeigen, ob man die Größe direkt messen kann.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1direkt messbar
2nicht direkt messbar
Die O₂-Abgabe im Licht und die CO₂-Aufnahme sind Nettoraten und messbar. Der O₂-Verbrauch im Dunkeln ist die Atmung, sie lässt sich ebenfalls direkt messen. Die Bruttofotosynthese ist nicht messbar, weil die Atmung gleichzeitig O₂ verbraucht.
Was misst man, wenn die Atmung nicht stört?
Nur die Bruttorate fehlt in der Messung.