MINT üben

Biodiversität erfassen

Methoden zuordnen, Dominanz und Simpson-Index berechnen, Stichproben vergleichen — und prüfen, ob eine zusätzliche Art wirklich mehr Vielfalt bedeutet.

Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Mittlere Abundanz
AFB I

Berechnen Sie die mittlere Abundanz. Auf fünf Probeflächen von je 2 m² einer Magerwiese wurden insgesamt 150 Individuen gezählt.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Die Gesamtfläche beträgt 5 · 2 m² = 10 m². Mittlere Abundanz = 150 : 10 = 15 Individuen je m². Typischer Fehler: durch die Zahl der Flächen statt durch die Gesamtfläche zu teilen.
Rechne zuerst die gesamte untersuchte Fläche aus.
Teile die Gesamtzahl der Individuen durch die Gesamtfläche in m².
A2
Was der Simpson-Index aussagt
AFB I

Nennen Sie alle Aussagen, die auf den Simpson-Index \(D = 1 - \sum p_i^2\) zutreffen.

Mehrere Antworten sind richtig. Markieren Sie alle zutreffenden und klicken Sie dann auf „Prüfen“.
\(D\) hängt nur von den Anteilen \(p_i\) ab — doppelt so viele Individuen jeder Art ändern die Anteile nicht. Weil \(\sum p_i^2\) immer größer als 0 ist, bleibt \(D\) unter 1. Welche Arten beteiligt sind, verrät der Index nicht.
Setzen Sie einen Extremfall ein: nur eine Art, also \(p_1 = 1\).
Drei Aussagen sind richtig.
A3
Mix: Ein offenes System
AFB IIMix

Stellen Sie den Satz über ein Ökosystem dar, indem Sie die Bausteine im Bauplan in die richtige Reihenfolge legen.

Setze den Bauplan von links nach rechts zusammen. Ein Klick legt den Baustein auf den nächsten freien Platz, ein Klick im Bauplan legt ihn zurück. Enter funktioniert genauso.
Richtig: „Ein Ökosystem ist offen, weil es Energie als Licht aufnimmt und Wärme abgibt.“ Typischer Fehler: ein Ökosystem als geschlossen zu beschreiben, weil es sich im Gleichgewicht befindet.
Der erste Baustein nennt die Eigenschaft, der zweite den Grund.
Der letzte Baustein beschreibt, was das Ökosystem an die Umgebung abgibt.