Aufgabenblock — AFB II
Zehn Aufgaben, in denen Wissen aus mehreren Unterkapiteln zusammenkommt: Messwerte deuten, Bilanzen herleiten, Faktoren einordnen. Drei gestufte Tipps helfen beim Ansatz.
Vergleichen Sie die Primärreaktionen mit dem Calvin-Zyklus, indem Sie in jeder Zeile genau ein Kreuz setzen.
| Merkmal | Primärreaktionen | Calvin-Zyklus | beide |
|---|---|---|---|
| läuft an der Thylakoidmembran ab | |||
| braucht unmittelbar Licht | |||
| verbraucht ATP | |||
| reduziert einen Stoff mit Elektronen aus NADPH | |||
| setzt O₂ frei | |||
| wird von Enzymen katalysiert | |||
| kommt ohne Nachschub aus dem anderen Teilprozess nicht lange aus |
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Auf zwei benachbarten Feldern wachsen Hirse (C4-Pflanze) und Gerste (C3-Pflanze). Bei 36 °C, starkem Licht und halb geschlossenen Spaltöffnungen fixiert die Hirse je Blattfläche mehr als doppelt so viel CO₂ wie die Gerste und verliert dabei je fixiertem CO₂ deutlich weniger Wasser.
Erklären Sie die Unterschiede: Markieren Sie alle zutreffenden Aussagen.
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An heißen, trockenen Sommertagen sinkt die Nettofotosynthese vieler Pflanzen um die Mittagszeit deutlich ab — obwohl dann das meiste Licht zur Verfügung steht. Am Nachmittag steigt sie wieder an.
Erläutern Sie diese „Mittagsdepression“, indem Sie den Gedankengang Schritt für Schritt aufbauen.
