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Werkzeuge aus Stein
AFB I–IISteinwerkzeuge sind die häufigsten Zeugnisse der frühen Menschheitsgeschichte. M1 stellt vier Werkzeugkulturen gegenüber. In einem Versuch (M2) sollten Studierende ohne Vorkenntnisse lernen, von einem Geröllstein scharfe Abschläge im Stil des Oldowan zu schlagen; sie wurden in fünf Gruppen unterschiedlich angeleitet. Die Werte in M2 sind an ein solches Experiment angelehnte Modellwerte.
M1Werkzeugkulturen (vereinfacht)
| Werkzeugkultur | seit etwa | wichtigste Hersteller | Merkmale |
|---|---|---|---|
| Oldowan | 2,6 Mio. Jahren | frühe Homo-Arten | wenige Abschläge von einem Geröll, scharfe Kante |
| Acheuléen | 1,7 Mio. Jahren | Homo erectus | beidseitig bearbeiteter, symmetrischer Faustkeil; viele geplante Schläge |
| Levallois-Technik | 300 000 Jahren | Neandertaler, frühe H. sapiens | Kern wird vorbereitet, dann ein Abschlag mit vorher festgelegter Form |
| Klingen und Knochengeräte | 50 000 Jahren | Homo sapiens | lange, schmale Klingen, Nadeln, Speerschleudern; schneller Wandel der Formen |
M2Lernerfolg je Anleitung (Modellwerte)
- Beschreiben Sie die Entwicklung der Steinwerkzeuge (M1).
- Erläutern Sie, warum die Herstellung eines Faustkeils höhere Anforderungen an das Lernen stellt als die eines Oldowan-Abschlags.
- Werten Sie M2 aus.
- Eine Hypothese lautet: „Werkzeugherstellung und Sprache haben sich in der Evolution des Menschen gegenseitig gefördert.“ Beurteilen Sie diese Hypothese auf der Grundlage von M1 und M2.
Hinweise
Hinweis zu Aufgabe a)
Achten Sie auf die Zahl geplanter Arbeitsschritte und auf die Zeitabstände.
Hinweis zu Aufgabe b)
Was muss man sich vor dem ersten Schlag vorstellen können?
Hinweis zu Aufgabe c)
Vergleichen Sie die Bedingungen ohne und mit Kommunikation und berechnen Sie ein Verhältnis.
Hinweis zu Aufgabe d)
Gehen Sie in beide Richtungen: Was bringt Sprache für Werkzeuge, was bringen Werkzeuge für Sprache — und wo liegen die Grenzen der Belege?Beurteilen: Zu einem Sachverhalt ein selbstständiges Urteil unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden formulieren und begründen.