30 Übungen zu Bau und Vermehrung der Bakterien — von der Zellwand bis zur Million.
Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben
Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.
A1
Wie sicher sind die Aussagen?
AFB III
Beurteile wie sicher die Aussagen über Bakterien sind: 1 = falsch, 5 = gesichert.
Bewerte jede Aussage. Mit der Tastatur: Tab zur Zeile, ←/→ zwischen den Stufen, Enter setzt.
1 = falsch5 = gesichert
Bakterien sind immer Krankheitserreger.
Viele Bakterien im Darm sind nützlich.
Kokken haben die Form von Kugeln.
Plasmide können Gene für Resistenzen tragen.
Nur wenige Bakterien machen krank. Die Kugelform der Kokken und die Plasmide mit Resistenz-Genen sind gesichert. Typischer Fehler: aus dem Wort „Bakterium“ auf eine Krankheit zu schließen.
Denk an die Aussagen zu Nutzen und Schaden im Text.
Nicht jedes Bakterium ist ein Erreger, und Plasmide mit Resistenzen sind nachgewiesen.
A2
Verdopplung zählen
AFB II
Ein einzelnes Bakterium teilt sich alle 20 min. Rechne Schritt für Schritt.
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
Teilungen in 1 Stunde
Bakterien nach 1 StundeBakterien
Teilungen in 3 Stunden
Bakterien nach 3 StundenBakterien
Nach 3 Stunden: N = 1 · 29 = 512. Jede weitere Stunde verachtfacht die Zahl.
60 min : 20 min = ?
Nach n Teilungen: 2 hoch n.
A3
Schalen mit Bakterien
AFB II
Untersuche welche Schalen zusammen genau 12 Tausend Bakterien ergeben. Es gibt nur eine passende Auswahl.
Klicken schaltet ein Element zu oder ab. Die Summe rechnet live mit.
0 Tsd.
Ziel: 12 Tsd.
Schale 2 und Schale 3 zusammen ergeben 4 + 8 = 12 Tausend. Alle anderen Auswahlen ergeben nicht genau 12. Typischer Fehler: die größte Schale zu nehmen, weil sie den Zielwert fast erreicht.
Probiere erst Paare aus. Die Zahlen sind Zweierpotenzen.
