30 Übungen zur Selektion — mit Kettlewells Messwerten und gebänderten Schnecken.
Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben
Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.
A1
Begriffe zur Selektion
AFB I
Verbinde die Begriffe mit ihrer Bedeutung.
Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Beim Birkenspanner hängen alle fünf Begriffe zusammen.
„Melas“ ist griechisch für „schwarz“.
Ein Faktor ist eine Ursache aus der Umwelt.
A2
Wiederfang in Zahlen
AFB II
Ermittle für zwei Stämme den Anteil der wiedergefangenen dunklen Falter in Prozent: Wiederfang durch Freilassung, mal 100.
Fülle alle Felder aus und prüfe dann. Enter in einem Feld prüft ebenfalls. Dezimalzahlen mit Komma oder Punkt.
Stamm
Freigelassen
Wiedergefangen
Anteil in %
hell
200
40
rußig
200
150
40 : 200 · 100 = 20 %, 150 : 200 · 100 = 75 %. Auf dem rußigen Stamm überleben die dunklen Falter deutlich häufiger. Typischer Fehler: durch die Zahl der Stämme statt durch die Freilassungen zu teilen.
Teile die Zahl der Wiederfänge durch die Zahl der Freilassungen.
Multipliziere das Ergebnis mit 100.
A3
Die Schülerarbeit prüfen
AFB II
Untersuche die Schülerarbeit zum Birkenspanner: Klicke die falschen Zeilen an und trage jeweils die Korrektur ein.
Eine Zeile anklicken heißt „diese Aussage ist falsch“. Danach erscheint ein Eingabefeld für die Korrektur.
Korrektur:
Die dunkle Form entstand durch eine:
Korrektur:
Die Färbung ist:
Vögel fressen, was sie:
Korrektur:
Die dunkle Form entstand durch eine zufällige Mutation. Die Färbung ist erblich, und Vögel fressen, was sie sehen. Typischer Fehler: Ruß als Ursache einer Erbänderung zu sehen.
Drei Zeilen sind falsch. Prüfe Entstehung, Vererbung und Absicht.
Falsch sind die Zeilen zur Ursache durch Ruß, zur Umfärbung im Leben und zur gezielten Jagd.
