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Licht im Buchenwald
AFBSchülerinnen und Schüler messen an einem Sommertag in einem Buchenwald mit einem Luxmeter die Helligkeit in verschiedenen Höhen. Den Wert über den Kronen setzen sie gleich 100 % (M1). Für ihr Plakat wollen sie die Werte in einem Säulendiagramm darstellen (M2).
M1Messwerte
| Messort | Lage | Höhe | Helligkeit |
|---|---|---|---|
| 1 | über den Kronen | 30 m | 100 % |
| 2 | unter den Kronen | 15 m | 20 % |
| 3 | in Strauchhöhe | 3 m | 8 % |
| 4 | in Krauthöhe | 0,5 m | 5 % |
| 5 | knapp über dem Boden | 0,05 m | 3 % |
M2Diagrammvorlage
- Nenne die fünf Stockwerke des Waldes von oben nach unten.Tipp a)Denke an den Weg vom Himmel in die Erde. Ein Stockwerk liegt unter der Erdoberfläche.
- Lies in M1 ab, wie viel Prozent des Lichts noch an Messort 5 ankommen und um wie viele Prozentpunkte die Helligkeit von Messort 1 bis Messort 2 abnimmt.Tipp b)Für die Abnahme ziehst du den Wert unter den Kronen vom Wert über den Kronen ab.
- Zeichne die fünf Messwerte als Säulen in ein Diagramm wie M2 ein.Tipp c)Der Abstand zwischen zwei Rasterlinien steht für 10 %. Werte unter 10 % liegen unterhalb der ersten Rasterlinie.
- Beschreibe den Verlauf der Helligkeit von oben nach unten.Tipp d)Achte darauf, an welcher Stelle die Helligkeit am stärksten abnimmt und wie es darunter weitergeht.
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Die Probefläche der 8b
AFB3
Die Sturmlücke im Buchenwald
AFB4
Das Eichhörnchen im Stockwerkbau
AFB5