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Leben unter dem Baumstumpf
AFBBei einem Unterrichtsgang dreht die Klasse 8b einen morschen Baumstumpf vorsichtig um. Auf, unter und neben dem Stumpf findet sie acht verschiedene Lebewesen. Was die Kinder beobachten, haben sie in einer Fundliste festgehalten (M1).
M1Fundliste der Klasse 8b
| Fund | Beobachtung |
|---|---|
| Moospolster | grün, wächst oben auf dem Stumpf im Licht |
| Sauerklee | grüne Blätter, wächst neben dem Stumpf |
| weiße Fäden | durchziehen das morsche Holz, das dort krümelig zerfällt |
| Assel | frisst an feuchten, toten Blättern |
| Regenwurm | zieht tote Blätter in seine Röhre |
| Schnirkelschnecke | raspelt an frischen Sauerkleeblättern |
| Laufkäfer | frisst Schnirkelschnecken |
| Wolfsspinne | jagt kleine Insekten, die an Blättern saugen |
- Nenne die beiden Produzenten aus der Fundliste.Tipp a)Produzenten stellen ihre Nährstoffe mithilfe von Licht selbst her. Achte in der Liste auf die Farbe.
- Lies aus M1 ab, welche Funde sich von toten Resten ernähren.Tipp b)Suche in der Spalte „Beobachtung“ nach Wörtern wie „tot“ oder „morsch“.
- Gib die beiden Funde an, die Konsumenten 2. Ordnung sind.Tipp c)Konsumenten 2. Ordnung fressen Tiere, die ihrerseits Pflanzen fressen.
- Ordne die Schnirkelschnecke und die weißen Fäden je einer Rolle im Ökosystem zu. Begründe jeweils in einem Satz.Tipp d)Frage bei beiden Funden: Lebt die Nahrung noch, oder ist sie schon tot? Und: Ist der Fund grün?
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Zwei Beutel voller Buchenlaub
AFB3
Ein Mastjahr im Buchenwald
AFB4
Der Wolf ist zurück
AFB5