Linde, Hasel oder Walnuss? Mit genauem Hinsehen und dem richtigen Weg durch den Schlüssel findest du jeden Namen.
Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben
Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.
A1
Zählung am Zweig
AFB IIITrick
Beurteile die Zählung von Lena: Sie sagt, am abgebildeten Zweig sitzen 10 Blätter. Wie viele Blätter hat der Zweig wirklich?
Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Jedes der beiden Blätter ist gefiedert: Die fünf „Blätter“ daran sind Blättchen, die an einer gemeinsamen Achse sitzen. 2 Blätter mit je 5 Blättchen ergeben 10 Blättchen. Typischer Fehler: die Blättchen als Blätter zu zählen.
Suche die gemeinsame Achse: Alles, was an einer Achse sitzt, gehört zu einem Blatt.
Zwei Achsen, also zwei Blätter mit je 5 Blättchen.
A2
Mix: Wie weit fliegt die Frucht?
AFB IIMix
Stelle den Zusammenhang für die Flügelfrucht eines Baumes dar: Bei Wind mit 2 m/s ist die Flugweite die Windgeschwindigkeit mal die Fallzeit. Auf der x-Achse liegt die Fallzeit in s, auf der y-Achse die Flugweite in m. Setze die Punkte.
Bewege die Maus über das Koordinatensystem und klicke, um den Punkt zu setzen. Mit der Tastatur: Tab ins Koordinatensystem, Pfeiltasten bewegen den Cursor, Enter setzt.
Die Punkte liegen auf einer Geraden nach oben: Je länger die Frucht in der Luft bleibt, desto weiter trägt sie der Wind. Flügel bremsen den Fall und verlängern so die Fallzeit. Typischer Fehler: x und y zu vertauschen – zuerst die Fallzeit nach rechts, dann die Flugweite nach oben.
Der erste Wert gehört auf die x-Achse (Fallzeit), der zweite auf die y-Achse (Flugweite).
Rechne 2 m/s mal die Fallzeit: A (1 | 2), B (2 | 4), C (3 | 6), D (4 | 8).
A3
Einfach oder zusammengesetzt?
AFB II
Sieh dir die sechs Blätter genau an und sortiere sie.
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1einfaches Blatt
2zusammengesetztes Blatt
B (Eberesche) und D (Walnuss) sind gefiedert: Viele Blättchen sitzen an einer gemeinsamen Achse. F (Platane) ist zwar tief gelappt, aber es bleibt eine zusammenhängende Blattfläche — also ein einfaches Blatt.
Zähle die Blattflächen: Sind es getrennte Blättchen oder eine einzige Fläche?
Auch ein Blatt mit tiefen Einschnitten ist einfach, solange die Fläche zusammenhängt.
