1
Drei Skelette im Museum
AFBDie Klasse 5b besucht das Naturkundemuseum. In einer Vitrine liegen drei Skelette nebeneinander: das Vorderbein eines Pferdes, der Flügel einer Schwalbe und die Vorderflosse eines Seelöwen. Auf einer Tafel steht, was auffällt (M1).
M1Tafel an der Vitrine
| Tier | Was auffällt |
|---|---|
| Pferd | langes, schlankes Bein; Elle und Speiche zum Teil zusammengewachsen; das Pferd läuft auf einem einzigen Finger mit Huf (dem Mittelfinger), dessen Mittelhandknochen sehr lang ist |
| Schwalbe | leichte, hohle Knochen; Mittelhand verwachsen; nur drei kurze Finger; die Fläche bilden die Federn |
| Seelöwe | kurzer, kräftiger Oberarm; lange, flache Finger, von einer breiten Haut umhüllt |
- Nenne die Knochen, die in allen drei Vordergliedmaßen vorkommen, in der Reihenfolge von der Schulter bis zur Spitze.Tipp a)
Denk an die Merkhilfe „1 – 2 – viele“.
- Lies aus M1 ab, auf wie vielen Fingern das Pferd läuft und wie viele Finger die Schwalbe hat.Tipp b)
Suche in den Zeilen von Pferd und Schwalbe nach Zahlwörtern.
- Gib für jedes der drei Tiere an, wozu es seine Vordergliedmaße benutzt.Tipp c)
Wie bewegt sich ein Pferd, eine Schwalbe, ein Seelöwe vorwärts?
- Beschreibe für jedes der drei Tiere einen auffälligen Unterschied in der Form seiner Vordergliedmaße.Tipp d)
Nutze die Tafel: Achte auf Länge, Breite, Zahl der Finger und darauf, was die Fläche bildet.
2
Noahs Merkmalstabelle
AFB3
Zwei Gräber im Gemüsebeet
AFB4
Abends am Kirchturm
AFB5