Morgens träge, mittags flink, im Frost hellwach — jetzt sortierst du, wer sich wann bewegen kann.
Dein Fortschritt:
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Übungsaufgaben
Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.
A1
Wie ist der Laubfrosch?
AFB II
Vermute wie beweglich ein Laubfrosch an einem kühlen Morgen mit 6 °C ist. Beantworte dazu die Fragen des Entscheidungsbaums für den Laubfrosch.
Beantworte die Fragen des Entscheidungsbaums mit Ja oder Nein und schau, wo du herauskommst.
Der Laubfrosch ist ein Amphibium und wechselwarm. Bei 6 °C ist es weder heiß noch warm, aber auch nicht so kalt, dass er erstarrt – er ist träge. Typischer Fehler: Kältestarre zu wählen, weil 6 °C kalt wirken – erst bei sehr großer Kälte erstarrt das Tier.
Beantworte die Fragen der Reihe nach für den Laubfrosch bei 6 °C.
Gleichwarm: nein. Heiß: nein. Warm: nein. Erstarrt: nein. Also träge.
A2
Wie schnell ist die Schlange?
AFB II
Werte die Messreihe aus (Modellwerte): Eine Schlange legt bei verschiedenen Temperaturen eine Strecke von 6 m zurück. Berechne das Tempo in m/s (Strecke : Zeit).
Fülle alle Felder aus und prüfe dann. Enter in einem Feld prüft ebenfalls. Dezimalzahlen mit Komma oder Punkt.
Temperatur
Zeit für 6 m
Tempo in m/s
20 °C
6 s
25 °C
4 s
30 °C
3 s
35 °C
2 s
6 : 6 = 1, 6 : 4 = 1,5, 6 : 3 = 2, 6 : 2 = 3. Je wärmer es ist, desto größer ist das Tempo: Das wechselwarme Tier wird mit der Wärme schneller. Typischer Fehler: Zeit durch Strecke zu teilen (4 : 6) statt Strecke durch Zeit.
Das Tempo sagt, wie viele Meter das Tier in einer Sekunde schafft.
6 : 6; 6 : 4; 6 : 3; 6 : 2.
A3
Mix: Beobachten, Messen, Deuten
AFB IIIMix
Bewerte jede Aussage über ein Nilkrokodil am Ufer: Ist sie eine Beobachtung, ein Messwert oder eine Deutung?
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1Beobachtung
2Messwert
3Deutung
Eine Beobachtung nimmst du mit den Sinnen wahr, ein Messwert hat Zahl und Einheit, eine Deutung sagt, was im Tier vorgeht. Hunger und „träge“ sieht man nicht, man schließt darauf. Typischer Fehler: „ist träge“ für eine Beobachtung zu halten – beobachtet wird nur, wie langsam es sich bewegt.
Frage dich: Siehst du es, misst du es mit Zahl und Einheit, oder vermutest du, was im Tier vorgeht?
Messwerte: 31 °C und 4 s für 10 m. Deutungen: Hunger und träge. Der Rest ist Beobachtung.
