MINT üben

Kennzeichen der Lebewesen

30 Übungen zu den sechs Kennzeichen — und immer wieder die Frage: echt lebendig, tot oder nie lebendig gewesen?

Dein Fortschritt:
0 / 0 Aufgaben
1

Übungsaufgaben

Dreißig Aufgaben, bunt gemischt — zum Klicken, Ziehen, Zuordnen, Rechnen und Knobeln. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps. Die Chips zeigen das Anforderungsniveau: AFB I heißt wiedergeben und direkt anwenden, AFB II heißt selbst entscheiden und verknüpfen, AFB III heißt begründen, beurteilen oder eine Falle durchschauen. Mix verbindet Wissen aus mehreren Unterkapiteln, Trick warnt: Hier steckt eine Falle drin. Der Balken oben zeigt dir, wie viele der 30 Aufgaben du schon gelöst hast.

A1
Stimmt das? Kennzeichen genau
AFB I

Bestimme bei jeder Aussage, ob sie stimmt.

6 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 6

Drei Aussagen stimmen, drei sind falsch. Typischer Fehler: Pilze nicht als Lebewesen zu werten oder Wachstum und Entwicklung gleichzusetzen.
Gehe die Kennzeichen im Kopf durch und prüfe, ob die Aussage zur Erklärung passt.
Stimmen: Ruhen erlaubt, Reizbarkeit, Ausscheiden. Falsch: Entwicklung = Wachstum, von außen größer, Pilze.
A2
Die Buschbohne im Diagramm
AFB I

Gib die Werte aus dem Diagramm an, das die Höhe einer Buschbohne in 20 Tagen zeigt. Trage die Zahlen ohne Einheit ein.

05101520253005101520TageHöhe in cm
Suche den Tag auf der waagerechten Achse und gehe senkrecht zum Punkt, dann waagerecht zur Höhenachse.
Tag 10 liegt in der Mitte der Achse; 22 cm liegt zwischen 20 und 25.
A3
Ein Kreuz pro Beobachtung
AFB II

Welches Kennzeichen zeigt sich bei der Beobachtung am deutlichsten?

Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
BeobachtungReizbarkeitStoffwechselWachstumFortpflanzung
Eine Mimose klappt ihre Blätter zusammen, wenn man sie berührt.
Ein Hamster frisst Körner und gibt kleine Kotkrümel ab.
Ein Kaninchenjunges wiegt nach vier Wochen fünfmal so viel wie bei der Geburt.
Ein Apfelbaum trägt Äpfel mit Kernen, aus denen neue Bäume keimen können.
Die Mimose zeigt: Auch Pflanzen reagieren auf Reize — manchmal sogar blitzschnell. Und die Kerne im Apfel sind der Anfang neuer Apfelbäume.
Achte auf das Wort, das in der Beobachtung die Hauptrolle spielt: berühren, fressen, wiegen, Kerne.
Eine Berührung ist ein Reiz. Aus Kernen entstehen Nachkommen.